各位老师、同学们你们好！

英语学习必要条件研究表明从小学到大学一个学生所学的全部英语课本内容放在一起，只是英语母语国家成人一个星期左右的输入量，英语教学长期存在教学中“重知识、轻技能”，评价中“重笔试、轻口试”的不良倾向，导致广大学生在学习近十年英语左右仍然处于“听不懂、说不出”的尴尬境地，“聋子英语”、“哑巴英语”、 如此小的语言输入输出量，学生只有很少的语言输入输出练习时间和机会。语言是知识，更是技能，必须经过大量练习才能掌握。语言学习的“听”和“读” 是输入，“说”和“写”是输出，要想真正掌握一门语言，必须经过大量的输入与输出的训练。以培养语感为首要目标， “整体输入，整体感悟，整体输出” ，海量的看、听、读训练，是在大脑中建立复杂神经网络回路的必要条件，语感则是通过大量看、听、读、说练出来的。

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